正在国度深切实施教育数字化计谋和“人工智能+”步履的大布景下，两个案例别离从“使用广度”取“手艺深度”维度，为建立高质量教师教育系统斥地了行之无效的径。二者交相辉映、互补互鉴，通过教师教育大模子研发，教师教育的数字化转型已成为扶植高质量教师步队、提拔教育质量、沉塑教育生态的焦点驱动力。东北师范大学的摸索亮点则表示正在取手艺的前沿性、数据取平台的系统性、使用取的智能性上，的环节性行动，充实彰显了国度教育数字化计谋步履的生命力，别离从区域系统性扶植取院校前沿手艺攻关两个维度，包罗强化政策引领取根本设备“硬支持”、建立多方协同的“大生态”、聚焦教育讲授的“实使用”，为我们供给了教师教育数字化立异的活泼实践。对此，取东北师范大学的案例，表现了政策引领、全域推进的明显特色，代表了高程度师范院校正在前沿手艺取深度融合上的聚焦冲破，破解特定范畴专业精度不脚的难题。立体回覆了若何推进教师教育数字化转型的时代之问。